Bevordert het werk het leren van leraren%25253F Een longitud…
Bevordert het werk het leren van leraren%25253F Een longitudinale toets van de actief-lerenhypothese in Karaseks Demand-Control model
Article, Chapter
Authors:
T.W. Taris
Publication:
Volume:16,
Issue:3,
Page(s):142-168
ISSN:
0921-5077
We were unable to find direct full text links for this item.